序号 |
题目 |
书目 |
姓名 |
所在学校 |
奖别 |
1 |
“从未来汲取自己的诗情”——《路易·波拿巴的雾月十八日》中的“活的历史” |
《路易·波拿巴的雾月十八日》 |
陈思丞 |
北京大学 |
一等奖 |
2 |
“念兹在兹”——浅悟《习近平与大学生朋友们》 |
《习近平与大学生朋友们》 |
蒋超 |
云南大学 |
一等奖 |
3 |
“哲学信仰”的最后见证——《1844年经济学哲学手稿》的二重逻辑进路与现实向度 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
陈睿康 |
复旦大学 |
一等奖 |
4 |
朱子论“学问思辨行” |
《四书章句集注》 |
杜洋 |
四川大学 |
一等奖 |
5 |
《法兰西内战》中人类解放思想的三重意蕴 |
《法兰西内战》 |
陆文瑾 |
中国人民大学 |
一等奖 |
6 |
毛泽东眼里的党支部——基于《毛泽东文集》中25篇相关文稿的梳理与思考 |
《毛泽东文集》中论述“党支部建设”的25篇文稿 |
邓君豪 |
武汉大学 |
一等奖 |
7 |
列宁革命辩证法的生成逻辑和时代价值——基于《国家与革命》的读书报告 |
《国家与革命》 |
张耀顺 |
西安交通大学 |
一等奖 |
8 |
中国式现代化与铸牢中华民族共同体意识的同构互生——基于党的二十大报告的研究 |
《习近平著作选读（第一卷）》中《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》一文 |
彭钰茜 |
吉林大学 |
一等奖 |
9 |
小景之中，形神自足——《中国哲学简史》阅读有感 |
《中国哲学简史》 |
刘金涛 |
西南科技大学 |
一等奖 |
10 |
古月照今人——《雇佣劳动与资本》读书报告 |
《雇佣劳动与资本》 |
陈思思 |
重庆大学 |
一等奖 |
11 |
孔子“因材施教”教学方法探微 |
朱熹《四书章句集注》中的《论语集注》 |
邢轩铭 |
兰州大学 |
一等奖 |
12 |
“人”的实践与革命——论《共产党宣言》中的“人学”维度 |
《共产党宣言》 |
吴何子俊 |
温州大学 |
一等奖 |
13 |
19世纪40年代的英国女工：成为“男人”的女人 |
《家庭、私有制和国家的起源》 |
苏洲 |
复旦大学 |
一等奖 |
14 |
“人民战争”思想的眺望与回应——从《波斯与中国》到《论持久战》 |
《论持久战》 |
关天雨 |
北京大学 |
一等奖 |
15 |
马克思意识形态理论的阶级利益论题——基于《路易·波拿巴的雾月十八日》的思考 |
《路易·波拿巴的雾月十八日》 |
卜兆晶 |
河海大学 |
一等奖 |
16 |
马克思人与自然关系思想的三重维度——基于《1844 年经济学哲学手稿》的理解 |
《1844 年经济学哲学手稿》 |
颜倚彦 |
西南大学 |
二等奖 |
17 |
《雇佣劳动与资本》的政治经济学批判逻辑理路 |
《雇佣劳动与资本》 |
郭丙辰 |
安徽师范大学 |
二等奖 |
18 |
文明时代“流俗伪善”本性的揭露与批判——基于《家庭、私有制和国家的起源》的思考 |
《家庭、私有制和国家的起源》——第九章《野蛮时代和文明时代》 |
杨丽莹 |
河南大学 |
二等奖 |
19 |
经济范畴、劳动实践、社会形态：《资本论》的历史辩证法 |
《资本论》 |
曾屹鋆 |
华南师范大学 |
二等奖 |
20 |
红色先锋的终结：浅析21世纪德国社会民主主义的衰落态势——基于《共产党宣言》的阶级斗争视角 |
《共产党宣言》 |
尉端煦 |
东北林业大学 |
二等奖 |
21 |
《德意志意识形态》中的“共同体”思想与其中国化诠释 |
《德意志意识形态（节选本）》 |
黄璟 |
东南大学 |
二等奖 |
22 |
对马克思异化观念及其他问题的思考——《1844年经济学哲学手稿》读书报告 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
董子潇 |
复旦大学 |
二等奖 |
23 |
锻造“自找苦吃”之意志，磨砺“能吃苦”之锋芒 |
《习近平与大学生朋友们》 |
曾彤 |
华中师范大学 |
二等奖 |
24 |
唯物史观对唯心史观的超越与历史唯物主义的基本框架 |
《德意志意识形态（节选本）》 |
李奕颖 |
北京大学 |
二等奖 |
25 |
透视住宅危机：资本主义镜像与社会主义应对策略——读恩格斯《论住宅问题》 |
《论住宅问题》 |
李昊轩 |
东北财经大学 |
二等奖 |
26 |
马克思虚拟资本理论及其当代应用 |
《资本论》（节选） |
吴东霖 |
广西师范大学 |
二等奖 |
27 |
《道德经》体用之分：“无”“有”辩证 |
《老子道德经注校释》 |
韦海胜 |
贵州师范大学 |
二等奖 |
28 |
基于异化理论的数字资本主义批判——读《1844年经济学哲学手稿》有感 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
张馨予 |
河南大学 |
二等奖 |
29 |
马克思对“劳动-贫困”悖论的历史性思考——以《雇佣劳动与资本》为考察文本 |
《雇佣劳动与资本》 |
贾皓 |
华侨大学 |
二等奖 |
30 |
对《德意志意识形态》中人的解放思想的探析 |
《德意志意识形态》 |
徐祯桠 |
吉林大学 |
二等奖 |
31 |
“事实”与“哲学”——论《1844年经济学哲学手稿》的两条基本线索 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
杨帆 |
南开大学 |
二等奖 |
32 |
思想政治教育“灌输论”的展开逻辑、核心意蕴与当代阐发——基于《怎么办？》文本的考察 |
《怎么办？（我们运动中的迫切问题）》 |
王晨昊 |
天津大学 |
二等奖 |
33 |
马克思自由观的实践化转向——基于《1844年经济学哲学手稿》和《德意志意识形态》的分析 |
《1844年经济学哲学手稿》和《德意志意识形态》 |
袁古月 |
同济大学 |
二等奖 |
34 |
“前进”还是“后退”？——重思黑格尔异化概念对马克思新世界观的影响 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
乔芳 |
东北师范大学 |
二等奖 |
35 |
放弃和进攻之间：妥协的艺术——对《共产主义运动中的“左派”幼稚病》的文本解析 |
《共产主义运动中的“左派”幼稚病》 |
彭馨宇 |
浙江师范大学 |
二等奖 |
36 |
现实与历史：从劳动分工探析《德意志意识形态》的人学革命的双重向度 |
《德意志意识形态》 |
杜鹏旭 |
兰州大学 |
二等奖 |
37 |
孟子性善论与荀子性恶论之比较及其当代价值研究 |
《中国哲学简史》 |
范添懿 |
青岛大学 |
二等奖 |
38 |
世界的“新民主主义”：人类命运共同体倡议——读《新民主主义论》有感 |
《新民主主义论》 |
宋泽贤 |
中国社会科学院大学 |
二等奖 |
39 |
“两种生产”何以统一于物质生产——基于《家庭、私有制和国家的起源》 |
《家庭、私有制和国家的起源》 |
曹友谊 |
四川大学 |
二等奖 |
40 |
高卢雄鸡一声啼：法国革命史如何促成双重唯物史观的演进？ |
《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》《法兰西内战》 |
陈滨琪 |
武汉大学 |
二等奖 |
41 |
列宁斗争思想的发轫——基于《国家与革命》的文本考察 |
《国家与革命》 |
徐佳宁 |
大连理工大学 |
二等奖 |
42 |
论儒道二家的精神幸福观对新时代精神生活幸福的启示意义——《中国哲学简史》读书报告 |
《中国哲学简史》 |
李雨欣 |
中国石油大学（华东） |
二等奖 |
43 |
《哥达纲领批判》中国家观及其对社会主义国家制度建构的影响 |
《哥达纲领批判》 |
孟繁冰 |
山东大学 |
二等奖 |
44 |
论马克思异化劳动理论的展开逻辑——以《1844 年经济学哲学手稿》笔记本Ⅰ[异化劳动和私有财产]为例 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
应柯娜 |
中山大学 |
二等奖 |
45 |
实践获真知，实践验真理——《湖南农民运动考察报告》读书报告 |
《毛泽东选集（第一卷）》《湖南农民运动考察报告》 |
李婧溪 |
西北大学 |
二等奖 |
46 |
儒家恕道及其全球价值勘定与还原——从《论语读本》说开来 |
《论语读本》 |
王静月 |
浙江师范大学 |
三等奖 |
47 |
对“终极道德”的批驳与中国人道德价值的“永生”意义是否矛盾？——《反杜林论》读书报告 |
《反杜林论》 |
姚雯惠 |
北京大学 |
三等奖 |
48 |
异化劳动下人的解放与救赎——《1844年经济学哲学手稿》 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
王佳佳 |
北京师范大学 |
三等奖 |
49 |
马克思劳动价值论的双重逻辑及其意义探赜——基于《资本论》的文本研究 |
《资本论》（节选） |
张理丝 |
华东师范大学 |
三等奖 |
50 |
“真正的共同体”何以可能——对《德意志意识形态》共产主义理论的再阐释 |
《德意志意识形态》 |
曹明轩 |
吉林大学 |
三等奖 |
51 |
阐旧邦以辅新命，极高明而道中庸 |
《中国哲学简史》 |
江雨婷 |
大连海事大学 |
三等奖 |
52 |
未来社会的愿景：马克思“自由王国”思想的基本规定性 |
《社会主义从空想到科学的发展》 |
魏无唯 |
东北师范大学 |
三等奖 |
53 |
中国特色革命道路从何处来、向何处去？——基于《星星之火，可以燎原》一文的考察省思 |
《毛泽东选集》第一卷之《星星之火，可以燎原》 |
安则成 |
复旦大学 |
三等奖 |
54 |
理论联系实际：马克思主义哲学中国化的光辉典范——《中国革命战争的战略问题》读书报告 |
《毛泽东选集（第一卷）》中《中国革命战争的战略问题》 |
耿沛琳 |
哈尔滨工程大学 |
三等奖 |
55 |
反对自由主义 加强党的建设——基于《反对自由主义》的文本解析 |
《毛泽东选集第二卷》（《反对自由主义》） |
王雅宁 |
河海大学 |
三等奖 |
56 |
无产阶级运动的双重逻辑理路——基于《共产党宣言》的考察 |
《共产党宣言》 |
唐莲娟 |
吉林大学 |
三等奖 |
57 |
《共产党宣言》中的世界历史理论及人类命运共同体构建研究 |
《共产党宣言》 |
林嘉倩 |
广西大学 |
三等奖 |
58 |
复归与超越：列宁党建思想的人民本位特质——读《共产主义运动中的“左派”幼稚病》 |
《共产主义运动中的“左派”幼稚病》 |
李书帆 |
大连理工大学 |
三等奖 |
59 |
农业现代化衔接中的小农韧性——读《路易·波拿巴的雾月十八日》 |
《路易·波拿巴的雾月十八日》 |
高丽怡 |
东北师范大学 |
三等奖 |
60 |
数字时代女性的机遇与挑战——基于《家庭、私有制和国家的起源》的思考 |
《家庭、私有制和国家的起源》 |
王欣雨 |
贵州大学 |
三等奖 |
61 |
认识战争的辩证法——读《中国革命战争的战略问题》 |
《中国革命战争的战略问题》 |
甘宗轩 |
海南大学 |
三等奖 |
62 |
马克思主义视角下的个体自由共同体 |
《共产党宣言》 |
黄蕾 |
华中科技大学 |
三等奖 |
63 |
批判与超越：试析马克思《哥达纲领批判》中蕴含的共同富裕思想 |
《哥达纲领批判》 |
赵晗希 |
吉林大学 |
三等奖 |
64 |
浅析列宁关于无产阶级政党斗争的战略与策略思想——读《共产主义运动中的“左派”幼稚病》有感 |
《共产主义运动中的“左派”幼稚病》 |
罗丹 |
陕西师范大学 |
三等奖 |
65 |
列宁党的集中统一思想及其时代启示——基于《进一步，退两步》的研究 |
《进一步，退两步》 |
赵一丹 |
中国青年政治学院 |
三等奖 |
66 |
非雇佣数字劳工与资本增殖——马克思《1844年经济学哲学手稿》的时代反思 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
安芷瑶 |
辽宁大学 |
三等奖 |
67 |
异化劳动理论：出场逻辑、体系展开及现实意蕴—基于《1844年经济学哲学手稿》探析 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
戴明扬 |
天津大学 |
三等奖 |
68 |
哲学的涅槃新生——研读《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 |
《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 |
闫楚涵 |
武汉理工大学 |
三等奖 |
69 |
两性关系变迁与妇女解放之思——基于《家庭、私有制和国家的起源》的探析 |
《家庭、私有制和国家的起源》 |
邢晓浩 |
郑州大学 |
三等奖 |
70 |
《共产党宣言》的智慧光辉 |
《共产党宣言》 |
李响 |
中国石油大学（北京） |
三等奖 |
71 |
基于“群众路线”的文艺党性和人民性的统——《在延安文艺座谈会上的讲话》读书报告 |
《在延安文艺座谈会上的讲话》 |
康成铭 |
四川农业大学 |
三等奖 |
72 |
绝知此事要躬行——读《实践论》有感 |
《实践论》 |
吴祥婕 |
南京大学 |
三等奖 |
73 |
浮生若梦，为欢几何——精析毛泽东《给毛岸英的信》 |
《毛泽东文集》第四卷-给毛岸英的信 |
申书媛 |
南京理工大学 |
三等奖 |
74 |
马克思廉价政府理论的历史空间与当代价值：从《法兰西内战》谈起 |
《法兰西内战》 |
郑轲文 |
南开大学 |
三等奖 |
75 |
“理想信念，人民至上，青年力量”——从《中国共产党简史》中探寻百年大党历久弥新的成功密码 |
《中国共产党简史》 |
张文铮 |
内蒙古大学 |
三等奖 |
76 |
人民之城：中国式城市治理现代化——基于《论住宅问题》的品读 |
《论住宅问题》 |
张婉莹 |
厦门大学 |
三等奖 |
77 |
“996”工作制下的异化劳动探究——读《1844年经济学哲学手稿》有感 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
董珈吟 |
江苏师范大学 |
三等奖 |
78 |
列宁无产阶级专政思想及其当代价值——基于《国家与革命》的思考 |
《国家与革命》 |
韩清扬 |
山东大学 |
三等奖 |
79 |
列宁“灌输论”思想的一体两翼分析及其当代启示——《怎么办？（我们运动中的迫切问题）》读书报告 |
《怎么办？（我们运动中的迫切问题）》 |
李冠宇 |
陕西师范大学 |
三等奖 |
80 |
邓小平科学技术思想探析 |
《邓小平文选》（三卷本） |
但陈哲 |
中国社会科学院大学 |
三等奖 |
81 |
多重视角下的国家起源——对《家庭、私有制和国家的起源》中的研究方法分析 |
《家庭、私有制和国家的起源》 |
翟丁炀 |
石河子大学 |
三等奖 |
82 |
从黑格尔到费尔巴哈：德国古典哲学的双重遗产和理论积淀 |
《路德维希.费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 |
高旺彬 |
西安交通大学 |
三等奖 |
83 |
历史唯物主义的经典文本——从两个必然到建党原则 |
《共产党宣言》 |
连凯杰 |
中南财经政法大学 |
三等奖 |
84 |
从实践智慧到实践哲学：读毛泽东《实践论》 |
《实践论》 |
李欣巍 |
中山大学 |
三等奖 |
85 |
论《1844年经济学哲学手稿》中的共产主义思想 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
王雪晴 |
中央民族大学 |
三等奖 |
86 |
乡村振兴视域下习近平总书记群众观的阐释——基于《习近平走进百姓家》的分析 |
《习近平走进百姓家》 |
徐子茼 |
延边大学 |
三等奖 |
87 |
批判“永恒”：恩格斯《反杜林论》及其当代价值 |
《反杜林论》 |
李欣 |
中国传媒大学 |
三等奖 |
88 |
“唯物主义转向”的先声——《1844 年经济学哲学手稿》读书笔记 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
郜爱佳 |
首都师范大学 |
三等奖 |
89 |
纸上得来终觉浅，唯有实践出真知——读毛泽东《实践论》有感 |
《实践论》 |
祖佳奕 |
西北师范大学 |
三等奖 |
90 |
不负韶华砥砺行 一枝一叶总关情 |
《习近平的七年知青岁月》 |
张雨婷 |
西安交通大学 |
三等奖 |
91 |
破局与重构：从《关于费尔巴哈的提纲》中看马克思的新世界观“新”在何处 |
《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》附录文献：《关于费尔巴哈的提纲》 |
唐兆麒 |
武警警官学院 |
优秀奖 |
92 |
关于《家庭、私有制和国家的起源》中女性社会地位演变以及家务劳动理论的探究与思考 |
《家庭、私有制和国家的起源》 |
李萱 |
山东大学 |
优秀奖 |
93 |
唯物史观视域下“现实的人”思想及当代价值研究——基于《德意志意识形态》文本解读 |
《德意志意识形态》 |
冯茜洋 |
武汉理工大学 |
优秀奖 |
94 |
毛泽东《如何研究中共党史》的比较思维及其现实启示——兼论坚定历史自信的方法论思考 |
《如何研究中共党史》 |
文娇 |
湖南科技大学 |
优秀奖 |
95 |
回归教育的本质：“实现人的自由全面发展”——基于《德意志意识形态》的考察 |
马克思恩格斯《德意志意识形态（节选本）》 |
刘旗跞 |
安徽大学 |
优秀奖 |
96 |
列宁灌输理论的科学内涵与当代价值——基于《怎么办？》的文本思考 |
《怎么办？》 |
吴若彤 |
安徽大学 |
优秀奖 |
97 |
穿越时空的启迪：《共产党宣言》与当代实践 |
《共产党宣言》 |
戴家瑛 |
对外经济贸易大学 |
优秀奖 |
98 |
历史唯物主义的探求——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》读书报告 |
《社会主义从空想到科学的发展》 |
蓝翕 |
北京大学 |
优秀奖 |
99 |
赓续传承香山红色基因，以“赶考”精神答好新时代答卷——读《中国共产党的一百年》 |
《中国共产党的一百年》 |
陈秋霞 |
北京体育大学 |
优秀奖 |
100 |
新时代青年担当精神的培育与熔铸——基于“大思政课”视域下再读《习近平与大学生朋友们》一书 |
《习近平与大学生朋友们》 |
张文双 |
东北林业大学 |
优秀奖 |
101 |
新时代中国特色社会主义共同富裕的学理阐释与实践路径——基于《社会主义从空想到科学的发展》的思考 |
《社会主义从空想到科学的发展》 |
常嘉洋 |
东北师范大学 |
优秀奖 |
102 |
新时代主流意识形态传播的推进策略——基于《闽山闽水物华新——习近平福建足迹》的读书思考 |
《闽山闽水物华新——习近平福建足迹》 |
薛雅文 |
福建农林大学 |
优秀奖 |
103 |
从资本逻辑到人民逻辑：在与19世纪英国土地状况的对比中初窥“人民城市”土地观的建构逻辑——以《英国工人阶级状况》为中心的考察 |
《英国工人阶级状况》 |
杜昊语 |
复旦大学 |
优秀奖 |
104 |
老子无为思想的新时代德治转换构建 |
《老子今注今译》 |
于星彤 |
哈尔滨工业大学 |
优秀奖 |
105 |
关于大兴调查研究之风——兼论《反对本本主义》的当代价值 |
《反对本本主义》 |
王文克 |
海南大学 |
优秀奖 |
106 |
对垒视角下意识形态话语权斗争路径探索——基于《坚持和巩固党对意识形态工作的领导》 |
《习近平谈治国理政（第二卷）》中《坚持和巩固党对意识形态工作的领导》 |
万欣霖 |
合肥工业大学 |
优秀奖 |
107 |
人工智能时代如何实现人的复归——基于《1844年经济学哲学手稿》探析 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
李烨林 |
河北大学 |
优秀奖 |
108 |
中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的思考—读《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》有感 |
《论党的青年工作》中的《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》 |
刘雨霏 |
河北工业大学 |
优秀奖 |
109 |
数智时代高校思政课效能提升探析——学习《矛盾论》的思考 |
《矛盾论》 |
冷红超 |
河海大学 |
优秀奖 |
110 |
知行合一，实干为要——读毛泽东《实践论》有感 |
《毛泽东选集》（第一卷）中的《实践论》篇目 |
高娅岚 |
湖北工程学院 |
优秀奖 |
111 |
浅析《论持久战》中的辩证思想及其对中国式现代化建设的启示 |
《论持久战》 |
但卓澄 |
吉林大学 |
优秀奖 |
112 |
马克思的世界历史思想及其当代价值研究——基于对《共产党宣言》的文本考察 |
《共产党宣言》 |
王恒 |
吉林大学 |
优秀奖 |
113 |
青年与群众关系问题的理论意蕴及时代价值——基于《青年运动的方向》的思考 |
《青年运动的方向》 |
刘来杭 |
河南师范大学 |
优秀奖 |
114 |
《共产党宣言》社会思潮批判思想的在场逻辑、方法艺术与现实借鉴 |
《共产党宣言》 |
赖秋婷 |
华南师范大学 |
优秀奖 |
115 |
批判的现实转向与旨归——基于《<黑格尔法哲学批判>导言》的文本考察 |
《<黑格尔法哲学批判>导言》 |
倪妍 |
安徽大学 |
优秀奖 |
116 |
马克思“新世界观”视域中思想政治教育的实践性思考——基于《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态（节选本）》的文本解读 |
《德意志意识形态（节选本）》 |
郑雪丹 |
福建师范大学 |
优秀奖 |
117 |
马克思对拉萨尔国家学说的批判——基于《哥达纲领批判》的分析 |
《哥达纲领批判》 |
程朵朵 |
华中师范大学 |
优秀奖 |
118 |
实践唯物主义在存在论和认识论上的重大超越——浅析《关于费尔巴哈的提纲》第一条、第二条 |
《关于费尔巴哈的提纲》 |
滕耀标 |
重庆师范大学 |
优秀奖 |
119 |
论马克思哲学体系的转变——基于《共产党宣言》的研究 |
《共产党宣言》 |
徐振年 |
南京审计大学 |
优秀奖 |
120 |
列宁意识形态灌输理论的核心意蕴与时代启示——基于《怎么办？》文本的思考 |
《怎么办？》 |
朱育可 |
郑州大学 |
优秀奖 |
121 |
《1844年经济学哲学手稿》思想内涵探究及其理论价值辨析 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
林陈博楠 |
宁波大学 |
优秀奖 |
122 |
论共产党人“消灭私有制”思想及其当代价值 |
《共产党宣言》 |
刘文硕 |
山东大学 |
优秀奖 |
123 |
《共产党宣言》：马克思主义的革命纲领与社会变革的呼唤 |
《共产党宣言》 |
刘颖 |
山西大学 |
优秀奖 |
124 |
《共产主义运动中的“左派”幼稚病》中列宁的辩证法思想及其现实意义 |
《共产主义运动中的“左派”幼稚病》 |
袁一玮 |
上海政法学院 |
优秀奖 |
125 |
拯救灵魂的宝藏—《哥达纲领批判》读书报告 |
《哥达纲领批判》 |
刘佳卉 |
武汉理工大学 |
优秀奖 |
126 |
共同富裕视域下社会主义精神文明建设思想探析——读邓小平的《贯彻调整方针，保证安定团结》 |
《邓小平文选》第二卷《贯彻调整方针，保证安定团结》 |
魏程 |
西安电子科技大学 |
优秀奖 |
127 |
立足全局，探究整体——读《社会主义从空想到科学的发展》有感 |
《社会主义从空想到科学的发展》 |
李思慕 |
西南大学 |
优秀奖 |
128 |
“两个结合”视角下新时代发扬斗争精神的逻辑理路——读《发扬斗争精神，增强斗争本领》有感 |
《习近平谈治国理政（第三卷）》——《发扬斗争精神，增强斗争本领》 |
陈煦雅 |
西南交通大学 |
优秀奖 |
129 |
《国家与革命》的持久价值及其现代适用性 |
《国家与革命》 |
闫哲 |
新疆大学 |
优秀奖 |
130 |
重温“第一个宣言”，续写“春天的故事”：纪念邓小平诞辰120周年——《解放思想，实事求是，团结一致向前看》读书报告 |
《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 |
曾亚楠 |
中国地质大学（武汉） |
优秀奖 |
131 |
《共产党宣言》的马克思主义革命观之思 |
《共产党宣言》 |
杨馥宁 |
中国农业大学 |
优秀奖 |
132 |
在阅读《社会主义从空想到科学的发展》中思索和坚持中国道路的理论逻辑 |
《社会主义从空想到科学的发展》 |
王嘉丽 |
中南大学 |
优秀奖 |
133 |
新时代党自我革命的精神实质、价值向度及实践路径——基于马克思主义哲学视域下的解读 |
《习近平谈治国理政（第3卷）》中的“持续推动全党不忘初心、牢记使命” |
王嘉琪 |
辽宁大学 |
优秀奖 |
134 |
唯心史观何以破产？——从《唯心历史观的破产》等文本出发 |
《毛泽东选集》（以《唯心历史观的破除》《青年运动的方向》《改造我们的学习》三篇文本为主） |
王佳威 |
陕西理工大学 |
优秀奖 |
135 |
马克思思想转型中的实践概念：基于《1844年经济学哲学手稿》的分析 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
文广汀 |
西南政法大学 |
优秀奖 |
136 |
厚植理想情怀，时刻叩问初心——品读《习近平与大学生朋友们》一书有感 |
《习近平与大学生朋友们》 |
胡誉曦 |
山西大学 |
优秀奖 |
137 |
探微中国智慧：读《中国哲学简史》有感 |
《中国哲学简史》 |
刘名扬 |
西安交通大学 |
优秀奖 |
138 |
以奋斗激扬青春，用实干绚丽人生——《习近平的七年知青岁月》读书报告 |
《习近平的七年知青岁月》 |
谢金言 |
云南大学 |
优秀奖 |
139 |
批判与超越——《哥达纲领批判》的理论主旨 |
《哥达纲领批判》 |
宋思仪 |
西安交通大学 |
优秀奖 |
140 |
《老子》蕴藏的德育思想及启示研究 |
《老子今注今译》 |
丁璞北 |
辽宁师范大学 |
优秀奖 |
141 |
浅谈《中国共产党简史》中蕴含的历史逻辑 |
《中国共产党简史》 |
马一骏 |
青海民族大学 |
优秀奖 |
142 |
马克思对平等的历史唯物主义确证——重读《哥达纲领批判》 |
《哥达纲领批判》 |
解颖 |
山东大学 |
优秀奖 |
143 |
对《哥达纲领批判》中“共同富裕”思想的阅读探索 |
《哥达纲领批判》 |
李亚峰 |
山西师范大学 |
优秀奖 |
144 |
列宁对波格丹诺夫的批判及当代启示 |
《唯物主义和经验批判主义》 |
曹文馨 |
上海师范大学 |
优秀奖 |
145 |
《从共产主义观的演进看马克思新世界观的生成》 |
《德意志意识形态（节选本）》《1844年经济学哲学手稿》 |
江新宇 |
首都师范大学 |
优秀奖 |
146 |
“历史之谜”的初次解答——《1844年经济学哲学手稿》读书报告 |
《1844年经济学哲学手稿》 |
刘秋旭 |
武汉大学 |
优秀奖 |
147 |
科学的革命意识形态建构——读费尔巴哈论中的“哲学基本问题” |
《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 |
熊思荣 |
湘潭大学 |
优秀奖 |
148 |
惊天动地——全世界无产者联合起来 |
《共产党宣言》 |
王梦阳 |
新疆师范大学 |
优秀奖 |
149 |
从人本主义到历史唯物主义——对《巴黎手稿》三大命题的解读 |
《1844年经济学哲学手稿》《巴黎笔记》 |
李明哲 |
扬州大学 |
优秀奖 |
150 |
马克思主义哲学中人的双重建构与解放——读《德意志意识形态有感》 |
《德意志意识形态（节选本）》 |
田洋洋 |
郑州大学 |
优秀奖 |
